正文_第1951章 1952 汇报（2）

    第1951章 1952 汇报（2）

    刚才叫我那人把我引到省长正对面的位置处坐下，我看到黄省长在朝我微笑。省长也在看着我，随即他去问他身旁的黄省长，“这位就是冯笑同志？”

    黄省长笑着说：“是啊。他也算是我们省最年轻的副厅级干部了。”

    省长说：“我们省的年轻干部太少了啊，今后要让下面的部门多向组织上推荐。”

    这时候何省长笑着说道：“这位冯笑同志以前是卫生系统的，当过科室主任，高校的处长，省级医院的院长，很能干的。”

    省长点头道：“好了，冯主任，请你开始汇报吧。”

    说实话，刚才进来的时候我还是很紧张的，但是此刻，因为有了他们的这一通赞扬，我顿时就感到了一种巨大的压力，由此反而地让我的思绪一下子就集中在了汇报的事情上来了。我在心里对自己说：已经准备好了，一定要好好地汇报完所有的情况。

    在最近的几天时间里面，我一直在想如何汇报这项工作的事情，特别是昨天晚上，因为始终无法入睡，于是我干脆就躺在床上一遍又一遍地在心里演示着汇报的内容。

    我将公文包里面的那份汇报材料取了出来，但是却并没有去看它，然后开始了我的汇报。

    在汇报之前的那一刻，我忽然心里一动地使用了普通话，因为刚才我注意到我正对面的这位省长大人说的就是普通话。他不是本地人，是从北京某个部委下来的。

    要知道，我曾经可是高校教师，高校教师要取得教师证才可以给学生上课，而教师证的取得就必须普通话过级。高校里面可是最先推广及普及普通话的地方之一。

    我开始汇报，从为什么要提出这个方案的思路开始——

    “各位领导……”当我开口汇报的时候，我发现自己对面的省长大人惊讶地抬起头来看了我一眼，我知道这是我说普通话后的效果，顿时信心倍增……

    我花了近十分钟汇报完了提案的内容。在我汇报的过程中大脑一片空灵，曾经在脑子里面演示过多次的内容和细节在这一刻得到了充分的发挥。我是搞过教学的人，深知在发言的过程中控制语速和通过语气轻重强调其中重点的重要性，而且我也自信自己的普通话应该是非常的标准。

    “各位领导，我的汇报结束了，请各位领导批评指正。”这是我的结束语。

    本来在我的设计里面，这最后的话应该是这样的：各位领导，如果我们的这个方案能够得到各位领导的支持与通过的话，这将对我们江南省未来的招生工作产生非常深远的影响，将对我们江南省的学子是一个前所未有的福音……

    但是在此时我却临时删除了这段发言，因为我忽然意识到这样的内容会引起领导们的反感：难道我们不支持、不通过就破坏了江南省未来招生工作的局面了？就让江南省学子们的福音没有了？是的，这样的发言很可能会适得其反，会让领导们觉得我有一种威逼的意味。

    省长随即去看他两侧的副省长们，“大家谈谈自己的意见吧。对了，何省长，你还有什么补充的没有？”

    何省长说道：“我补充两点。这件事情我在此之前与省教委和省招办的同志进行过多次探讨，总的来讲觉得这个方案还是非常可行的。我认为，如果这个方案得以通过的话，那将对我们江南省未来的招生工作产生深远的影响，可以让我们江南省每年有更多的学生去到全国的名校深造。据我们目前掌握的消息来看，可能在未来几年内高考的方式将发生巨大的改变，全国将实行各个省自己出题，每个省自己确定录取分数线，这样一来的话就对我们江南省这样的内陆省份的考生造成极不公平的状况，比如，北京市的考生就很可能只需要很低的分数就可以就读北大、清华等北京的名校，上海的考生也可以以很低的分数就读复旦大学。而我们江南省的考生呢？那就需要更高的分数去竞争这样的学校了。所以，这个方案具有极大的超前性。其二，我们查阅了国家教委和国家招生工作办公室的相关规定后发现，并没有任何限制这个方案实施的条款，也就是说，这个方案并不违反任何的规定。所以，我个人认为是完全可行的。”

    我心里想道：幸好我刚才没有说出那句话来。这样的话也只有何省长讲出来才最合适。

    这时候另外一位副省长说道：“何省长的意思是说，目前国家没有任何的规定不支持这个方案的实施，也就是说，同时也没有任何的条款支持是吧？”

    何省长回答道：“是的。其实说到底我们是准备打目前政策的擦边球。”

    另一位副省长说：“我觉得事情倒是一件好事情，不过这擦边球打起来不是那么容易啊。”

    何省长说道：“刚才冯主任在汇报里面已经提到了这一点，对此省招办在可研报告还制定了详细的实施计划和方案，可研报告各位领导的手上都有一份，各位领导仔细看了后就知道了。”

    最先发言的那位副省长说道：“可研报告刚才我看了一下，其实我心里很清楚，这份方案说到底就是去行贿，且不说这样的方式是否会产生什么后遗症的问题，比如是否触犯法律等等，现在我最担心的是，万一这笔经费花出去后事情办不成怎么办？”

    这时候黄省长说话了，“刚才我听了冯主任的汇报，而且在他汇报的过程中我也粗略地翻看了他们提供的可研报告。我觉得无论从政策层面上来讲还是从可操作的可能性来说都是基本可行的。特别是刚才在听了何省长的补充发言后我更加认识到了一点，那就是这件事情我们必须尽早、尽快去实施。我是当过高校校长的人，深知目前招生工作中存在的弊端。如果过几年国家真的实行各个省份自己命题高考、自己确定分数线后，那我们的考生就一定会面临一种非常不公平的现状。